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给孩子请家教,是一门学问


频道:学员必读 来源: 点击:38 日期:2019-10-31

刚上初三的小涛的学习情况不太理想,他的几门主要功课成绩都不太好。只有一年就要中考了,小涛父母赶紧趁早替他请了几位“家教”,轮番在家里给儿子“开小灶”。可补了近半年的时间,小涛的学习却无明显起色,而且据他自己说,他已经离不开“家教”了。

小涛上课时无法仔细听讲,想着反正家教会来再讲一遍,上课也就容易走神了。回到家里,如果没有“家教”的陪伴就不能安心学习。为此,小涛的父母非常头疼,没想到弄巧成拙,如今反倒骑虎难下了。
现在有不少中学生家长向我们反应,由于孩子学习上存在这样那样的问题而考虑是否该给孩子请一位“家教”,但又心存疑虑,主要是担心孩子会对“家教”产生依赖性,也不知道请什么样的“家教”好。小涛同学的情况就是具有普遍性的例子。
首先,我们应该明白,中学生的主要“战场”在课堂里,不可本末倒置。给孩子开辟家里的第二课堂”,一定要尊重孩子的意见,父母不可一意孤行。

中学生主要学习的场所是在学校,在教师的科学指导和学校的精心组织下学习。如果孩子每天对老师所讲内容较感兴趣,对所学内容基本理解,能够独立完成作业,则完全没有必要上补习班或请家庭教师。

孩子在学校里好好学习,在家里较好休息,独立完成作业,干些自己有兴趣的事,帮助父母做些家务,是有助于孩子身心健康发展,有助于培养其独立生活、学习的能力的。

现在许多家长望子成龙心切,而不管孩子自身状况,执意将孩子送进各种补习班,或请来家庭教师“另开小灶”,导致了请家教的出现许多问题:

其一是孩子负担加重,孩子失去了自由、健康、视力、个性,真是苦不堪言;

其二是“课下”进度与学校正式上课进度不一,学生和教师精力分散顾此失彼;

其三是家庭教师质量参差不齐,家长有可能白花冤枉钱换来孩子遭罪受;

其四是聘请家庭教师还会养成孩子的依赖心理,不利于孩子独立获取知识的能力培养。

在下面两种情况下,家长可以请家庭教师:

第一是孩子在学校里接受的东西实在消化不了或孩子经常处于“饥饿状态”,而学校老师和家长都无能为力的情况下,可征得孩子同意,聘请家庭教师;

第二是孩子某一方面表现出特长,如音乐、绘画、写作、舞蹈等,孩子渴望提高,此时可请家庭教师。

第三是为了突击提升成绩,临时请专业人士帮助。

请什么样的老师呢?城市家庭因地制宜,有很多家庭喜欢请大学生或在校老师。

(1)选择大学的优缺点:

大学生的优势是知识面广,新见解多、有活力,和中小学生年龄相差不太大,容易沟通。

大学生的缺陷是有许多大学生没学过教育学、心理学知识,不熟悉孩子的教材。

(2)请在校老师做家教,其优缺点:

优势是:熟悉教材,能讲出跟课堂上一样的“效果”来。

缺点是:容易给孩子造成一种“重压”感,孩子觉得拘束,家庭成了课堂的延续。

因此,家长们帮孩子请家教时,要注意以下几点:

(1)家长需要充分听取孩子的意见。现在的中学生学习负担普遍较重,晚上还要做老师留的习题。请家庭教师给孩子补习,又要孩子做一定数量的习题。如果家教的进度和学校的不一致,另起炉灶,则会加重孩子的负担。繁重的学习,往往会使孩子失去学习的兴趣,后果是严重的,所以对于是否请“家教”的问题,我们做父母的一定要尊重孩子的意见,不可一意孤行,否则只会适得其反。

(2)根据实际情况认真选择家庭教师。家庭教师的差别很大,并不是每一个家庭教师都适应指导您子女的学习。而且家庭教师不是“万金油”,不一定能指导所有学科的学习。因此,首先要考虑辅导的重点学科。家长要了解家庭教师的知识、技能和经验。即使您聘请的家庭教师具有很高的专业知识和技能,也不一定能教得很好,因为指导学生学习是一门艺术,需要熟悉心理学、教育学和教学法,并要坚信“每个人都能学得好”。只有针对学生的弱点和不足,积极寻求补救措施,才能帮助学生进步。

(3)我们家长要注意,请家教时,教师性别的选择。有专家认为,最好为中学生选择同性别的家庭教师,因为中学生容易对异性充满好奇和幻想,避免异性家庭教师可能会对孩子学习产生负面的影响。

(4)父母尽量选择性格和孩子合得来的家庭教师。需要请家庭教师时,要选择和孩子有亲近感的人,抓学习但不太急躁的人。所以,在选老师时,要领孩子去和老师见见面,看孩子的反应如何再定。

(5)避免熟人介绍。最好委托专门的介绍机构,否则很难作适当要求,若不满意时也碍于面子解聘。除非对这位家教老师非常认同。

(6)当然要考虑家教老师离自己家是否交通方便,时间能给予保证。
希望这篇文章能帮助家长更好的选择合适自己孩子的好老师,提高孩子的成绩。
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编辑者:上海365家教网http://www.sh-jjw.com)


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